09/01/2017 - 00:Ene

Crónica del minicampus de tecnología creativa en Navidad 2016

Estas vacaciones de Navidad de este curso escolar, hemos aprovechado los días entre Año Nuevo y Reyes para poder realizar un minicampus de tecnología creativa para peques. Nos lo hemos pasado genial aprendiendo cosas alucinantes, como diseño e impresión 3D, Scratch y Arduino, experimentos y realidad aumentada. ¡Cómo nos cunden los días de campus!

REALIDAD AUMENTADA, una pequeña actividad para empezar el día

Como ya es habitual, mientras van llegando todos los asistentes, hacemos la espera más amena con una actividad de realidad aumentada. Sí, sí, realidad aumentada. ¿Qué es eso? Nos referimos a superponer algo virtual, creado en 3D, en el mundo real. Pintamos diferentes dibujos para luego sorprendernos cuando cobran vida en la pantalla. La magia ocurre gracias a una aplicación de origen aragonés llamada Chromville y otra aplicación llamada Quiver, que podéis descargar en todas vuestras tablets y seguir aprendiendo en casa. Hay dibujos creativos, pequeños juegos y también actividades educativas.

Siempre es una sorpresa lo que ocurre con cada uno de nuestros dibujos y ¡es muy emocionante! Después de pintar cada dibujo como más nos gusta, lo capturamos desde la aplicación y vemos el resultado en la tablet. ¡Incluso podemos posar junto a ellos!

Empezar los talleres de tecnología con esta actividad mientras llegamos todos, siempre nos encanta.

DISEÑO E IMPRESIÓN 3D

En la primera actividad de este minicampus, hablamos de la impresión 3D y de todas sus posibilidades. Vimos la cantidad de aplicaciones que tiene en la vida real y nos dimos cuenta del potencial de esta "revolución". Para entrar en materia, nos creamos una cuenta en Tinkercad, un software para aprender a diseñar en 3D, libre y online. Lo primero que hicimos para conocer las herramientas, la interface y a desenvolvernos en el programa, fue crear un personaje a partir de figuras geométricas. El objetivo era familiarizarnos con las 3 dimensiones y a situar, escalar y girar todo tipo de figuras para conseguir un efecto final más complejo. 

Después de crear nuestro personaje con total libertad creativa, teníamos que hacer algo más, construir un llavero con las letras de nuestro nombre que después ¡veríamos imprimir en directo! Sí, sí, nuestros vecinos y amigos de Ismael Joyeros tienen una impresora 3D y el segundo día de campus la tuvimos en el espacio para imprimir los llaveros diseñados por los peques durante la mañana. Además, ese sería el recuerdo del campus que se llevarían en esta ocasión todos los asistentes. ¡Muchas gracias chicos! ¡Mirad qué pasada (y qué lujo)!

Después de descubrir cómo funcionaba la impresora y de esperar unas horas, así quedaron nuestros llaveros. ¡Alucinante ver cómo podemos crear piezas nosotros mismos!

PROYECTOR DE HOLOGRAMAS 3D

Tras terminar la súper actividad de diseño e impresión 3D, seguimos en el minicampus con esta sencilla y rápida actividad, pero también espectacular: la creación de un proyector de hologramas 3D que podemos utilizar en cualquier tablet o smartphone con solo reproducir unos vídeos concretos en YouTube.

Se trataba de hacer una pirámide holográfica con acetato (u otro material similar, transparente y flexible pero a la vez robusto) del tamaño adecuado para cada dispositivo (más grande para tablets, más pequeño para smartphones). Una vez construida nuestra pirámide, solo tenemos que buscar vídeos de hologramas en YouTube, apagar la luz, y disfrutar del espectáculo. ¡Un experimento alucinante que podéis hacer en casa en un momento!

PERSONAJES CONDUCTORES

Para terminar el minicampus, el tercer y último día, cambiamos de tecnología para pasarnos a Scratch y Arduino y aprender un poco de programación y electrónica. Eso sí, con una gran base de creatividad, por supuesto. La actividad a realizar consistía en crear tres personajes en papel, dibujarlos y pintarlos. Hasta aquí todo claro, pero lo bueno llega en la segunda parte del taller, pues el objetivo era ¡dar vida a nuestros personajes! ¿Y cómo? Descargando imágenes y sonidos de Internet (o grabándolos nosotros mismos) para que los personajes cobrasen vida en nuestras pantallas, añadiéndoles tinta y plastilina conductoras, algunos cables y resistencias, y utilizando como herramientas a nosotros mismos (sí, como parte del circuito), Arduino y S4A (Scratch for Arduino). Los peques lo entendieron a la perfección y enseguida se pusieron en marcha. ¡Cuánta concentración y cuánto arte! ¡Y qué difícil hacer una selección de fotos de esta actividad tan chula y que dió tanto juego! Todos los personajes funcionaron a la perfección, ¡buen trabajo chicos! ¿No os parece alucinante que unos dibujos de papel puedan tener vida simplemente tocándolos? 

Con todo esto, nos despedimos hasta la próxima edición de campus. ¡Atentos a las fechas!

¡Gracias a todos de parte de todo el equipo y hasta muy pronto!

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