18/09/2018 - 00:Sep

Crónica del campus de tecnología creativa - Verano 2018 - Semana 2

En la semana de agosto del Campus de Tecnología Creativa de Crearium Kids, hemos realizado las siguientes actividades: realidad aumentada, programación con Scratch, proyecto interactivo con Makey Makey, collage creativo y transfer a tote bag y wearables (pieza de fieltro con luz y velcro). No hace falta decir que ¡nos han faltado muchas cosas por hacer! Pero aún así, nos lo hemos pasado genial.

REALIDAD AUMENTADA, una pequeña actividad para empezar el día

Como ya es habitual, mientras van llegando todos los asistentes, hacemos la espera más amena con una actividad de realidad aumentada. Sí, sí, realidad aumentada. ¿Qué es eso? Nos referimos a superponer algo virtual, creado en 3D, en el mundo real. Pintamos diferentes dibujos para luego sorprendernos cuando cobran vida en la pantalla. La magia ocurre gracias a una aplicación de origen aragonés llamada Chromville y otra aplicación llamada Quiver, que podéis descargar en todas vuestras tablets y seguir aprendiendo en casa. Hay dibujos creativos, pequeños juegos y también actividades educativas.

Siempre es una sorpresa lo que ocurre con cada uno de nuestros dibujos y ¡es muy emocionante! Después de pintar cada dibujo como más nos gusta, lo capturamos desde la aplicación y vemos el resultado en la tablet. ¡Incluso podemos posar junto a ellos!

INTRODUCCIÓN A SCRATCH Y MAKEY MAKEY

Para poder realizar el primer (y el gran) proyecto de la semana, hemos conocido las dos herramientas clave: Scratch y Makey Makey. Scratch es un software desarrollado por el MIT muy popular para aprender a programar, con el que podemos crear juegos, animaciones e historias interactivas súper guays. Makey Makey es un "invention kit", una plaquita que nos permite conectar elementos físicos a Scratch e interactuar así con él de una manera muy original y divertida. Las posibilidades son infinitas. Empezamos viendo algunos ejemplos de proyectos realizados con Makey Makey (podéis ver algunos de ellos aquí) e introduciéndonos en la programación con Scratch (aunque algunos de los peques ya lo conocían), con unas fichas que nos proponen pequeños proyectos para ir evolucionando con el programa. Luego probamos nosotros mismos cómo funcionaba Makey Makey:

MURAL INTERACTIVO

Una vez ya familiarizados con Scratch y Makey Makey, nos hemos puesto manos a la obra con el proyecto central de esta semana de campus, y que nos ha llevado un par de días: un mural interactivo por equipos. Se trataba de pensar una idea de proyecto, diseñarlo, añadirle puntos interactivos, grabar sonidos y programarlo para que al tocarlos funcionasen.

Uno de los equipos ha decidido hacer un mural para colocarlo en la pared con un concierto como eje central del proyecto. También tenía un edificio, una furgoneta de helados y varios elementos más que dotaban al mural de interactividad. El otro equipo ha decidido hacer una mesa interactiva en lugar de un mural, con animales y un escenario de selva en el que ir interactuando con cada uno de los personajes.

Ha sido un proyecto chulísimo, que ha quedado genial (estos peques son unos verdaderos makers) y, tras presentar cada uno de los proyectos, nos hemos estado divirtiendo un buen rato. Después hemos compartido los proyectos con nuestros familiares para que pudiesen descubrir todo lo que hacía cada uno de los escenarios. ¡Buen trabajo!

Aquí podéis ver los dos proyectos funcionando:

COLLAGE CREATIVO Y SERIGRAFÍA (PHOTO TRANSFER)

Después de tanta tecnología, programación y electrónica, hemos cambiado de actividad. El siguiente proyecto trataba de crear un collage con recortes de revistas (pero revistas muy chulas: de viajes, de historia, de arte...) para después transferirlo a una tote bag que teníamos cada uno de nosotros y, así, personalizarla a nuestro gusto aprendiendo esta técnica tan creativa. La cosa ha empezado bien, hemos elegido unas imágenes chulísimas y hemos utilizado las herramientas necesarias para transferirlas a las bolsas, pero... ¡nos ha salido mal! Y no queríamos dejar de contaros esta hazaña, porque, a veces, las cosas no salen como esperamos, pero ¡no pasa nada! Aprendemos de los errores para seguir creando y experimentando... No sabemos si por la tela, o por el material de las revistas, la transferencia no quedó bien, así que nos quedamos con la experiencia, pero no con la bolsa. ¡Qué pena! (Para compensarlo, creamos unas bolsas con el nombre de cada uno de los peques que fue una grata sorpresa. ¡Todo tiene solución!)

INTRODUCCIÓN A LOS WEARABLES: Personaje con luz para nuestras bolsas personalizadas

Para finalizar este campus tan variado, nos hemos introducido en el mundo de la tecnología aplicada al textil, los llamados: WEARABLES. Algunos de los peques ya conocían el significado de esta palabra de la semana anterior, pero esta aplicación era nueva para ellos también. Hemos visto ejemplos de proyectos profesionales ya en el mercado, y de otros más experimentales creados con herramientas que tenemos a nuestro alcance. Como proyecto práctico de wearables, hemos diseñado unos personajes con fieltro, al que hemos cosido unos LEDs con un hilo especial que conduce la electricidad (tras aprender un poco sobre circuitos) y hemos colocado una pila y un interruptor especial para encenderlo y apagarlo cuando queramos. Después le hemos añadido un velcro y ¡listo para usar en nuestra bolsa personalizada o en una camiseta! Mirad que chulos nos quedaron:

Y, por último, una foto de equipo con el resultado final de nuestros wearables en las bolsas con nuestros nombres. Es una pena porque Diego e Iker no pudieron venir el último día de campus y no salen en la foto, pero les guardamos todo para que también tengan su mochila y su wearable.

¡Muchas gracias a todos y todas por asistir a esta semana de campus! ¡Nos vemoa en la próxima edición, que será en las vacaciones de Navidad!

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